Die Grünliberalen bedanken sich beim Stadtrat für die Ausführungen zur Motion Vereinbarkeit von Beruf Familie, Frauen in Kader- und Führungspositionen.
 
Wie wir der Antwort entnehmen können, hat der Stadtrat bereits 2013 einen Aktionsplan zur «Gleichstellung von Frauen und Männern sowie zur Stärkung der Familien in der Stadt St.Gallen» verabschiedet. Obwohl sich der damals verabschiedete Aktionsplan nicht ausschliesslich auf dem Arbeitsmarkt bezog, wurden in der Folge zahlreiche Massnahmen wie die Flexibilisierung der Arbeitszeit, Homeoffice, Teilzeitarbeit, bezahlter Mutter- und Vaterschaftsurlaub, sowie eine Verbesserung des Angebots für ausserfamiliäre Betreuungsangebote ergriffen, um die Vereinbarkeit von Familie und Beruf zu verbessern. 
 
Die Massnahmen waren sinnvoll und nötig. Nicht nur um die Stadt weiterhin als attraktive Arbeitgeberin in einem kompetitiven Umfeld zu positionieren, sondern auch weil weder das 1996 in Kraft getretenen Gleichstellungsgesetz noch die 2005 eingeführte Mutterschaftsentschädigung die erhofften positiven Effekte für Frauen im Erwerbsprozess zeigten.
Doch fünf Jahre und zahlreiche Massnahmen später warten wir noch immer auf den nötigen ‘Push’.
Im sog. «Class Ceiling Index» des Economist liegt die Schweiz auch 2018 noch immer weit abgeschlagen auf dem viertletzten Platz, vor der Türkei, Japan und Südkorea. (An der Spitze liegen nicht überraschend Norwegen, Island und Schweden).
 
Wie ist es möglich, dass die Schweiz zwar über eine der höchsten Frauenerwerbsquoten der Welt verfügt und, wie wir sehen, zahlreiche Massnahmen im Bereich der Vereinbarkeit ergriffen hat, aber trotzdem kaum Frauen in Führungspositionen aufweist?
 
Die Antwort auf diese zugegebenermassen schwierige Frage wurde breit untersucht. Neben (relativ einfachen) strukturellen Anpassungen wie dem Ausbau von Kinderbetreuungsangeboten oder die – von der glp immer wieder geforderten – Individualbesteuerung, auf die wir in diesem Kontext nicht eingehen wollen, sind nachweislich diejenigen Massnahmen zielführend, die sogenannt ‘egalitäre Familienmodelle’ unterstützen.  
 
Ich kann Ihnen das anhand eines Beispiels illustrieren:
Man könnte meinen, dass die Ermöglichung von Teilzeitarbeitsstellen die Vereinbarkeit von Familie und Beruf verbessern und somit die Karrierechancen von Frauen verbessern. Doch dies ist leider nicht automatisch der Fall.
 
Erlauben Sie mir hierzu einen kurzen (wissenschaftlichen) Exkurs:
Die Schweiz verfügt, wie bereits erwähnt, über die höchste Frauenerwerbsquote. Gleichzeitig weisen wir, nach den Niederlanden, die zweithöchste «Frauenteilzeit-Erwerbsquote» auf, während wir gleichzeitig über die niedrigste «Männerteilzeit-Erwerbsquote» verfügen. Zudem arbeiten Frau in der Deutschschweiz in eher tiefen 30-60% Teilzeitpensen, während Männer überwiegend in 70-plus Teilzeitpensen arbeiten. Da tiefe Teilzeit-Erwerbspensen nachweislich einen negativen auf die Karriereentwicklung haben, ist schnell erklärt, weshalb zwar viele Frauen in der Schweiz einer Erwerbstätigkeit nachgehen, aber nur wenige in Kader- oder Führungspositionen sind.
 
Dies zeigt eindrücklich, weshalb mit einer blossen Flexibilisierung der Arbeitsverhältnisse kaum die erwünschten Effekte erzielt werden können:
Die Ermöglichung von Teilzeitpensen hat nur dann einen positiven Effekt auf die Gleichstellung, wenn diese von beiden Geschlechtern in ähnlichem Umfang wahrgenommen werden. Nötig sind deshalb «Teilzeitinitiativen für Männer und Väter» oder sogenannte «Top-Sharings» (auch wenn dies für den Arbeitgeber Mehraufwand oder Mehrkosten bedeuten kann).
 
Das gemachte Beispiel zeigt meines Erachtens eindrücklich auf, dass ein Fokussieren auf rein arbeitsmarktliche Flexibilisierungsmassnahmen nicht ausreicht. Die Stadt muss ich für Massnahmen einsetzen, welche den Gendergap aktiv überwinden.
Konkret verstehen wir darunter, dass Stellen künftig nicht nur genderneutral ausgeschrieben werden und man anschliessend «realistisch» bis «fatalistisch» entgegennimmt was der Markt «halt so hergibt». Im Bewerbungs- und selbstverständlich auch im Beförderungsprozess soll gezielt auf gemischte Teams hingearbeitet werden, um tief verankerte Rollenbilder zu überwinden. Gerade als öffentlich-rechtliche Arbeitgeberin muss die Stadt mit gutem Vorbild voran gehen und der Privatwirtschaft aufzeigen, wie man Frauen motiviert, sich für anspruchsvolle Positionen zu interessieren und auch zu engagieren. 
 
Wir unterstützen deshalb die Zielsetzung der Motion zu Vereinbarkeit von Beruf Familie, Frauen in Kader- und Führungspositionen, möchten sie aber in zwei Punkten ergänzen:

• Erstens fordern wir eine «genderneutrale Formulierung», die darauf abzielt, dass auch ein angemessener Anteil männlicher Arbeitnehmer in traditionellen «Frauendomänen» angestrebt wird.
• Zweitens ist in allen Verwaltungsbereichen ein ausgeglichenes Geschlechterverhältnis anzustreben, da wissenschaftlich nachgewiesen ist, dass bei einem Mindestanteil von 40% der sog. ‘Genderbias’ in Teams und Arbeitssituationen überwunden werden kann. 

 
Wir bitten Sie deshalb unserem Abänderungsantrag zu folgen.
 
Jacqueline Gasser-Beck, glp

Traktandum 4: Revision Vaterschaftsurlaub, öffentliches Amt, Nebenbeschäftigung; Nachtrag V zum Personalreglement
 
Sehr geehrter Herr Präsident, Damen und Herren Stadträte, Anwesende im Saal
 
Ich spreche im Namen der Grünliberalen Fraktion.
 
Die Grünliberalen unterstützen die Anpassungen im Rahmen des fünften Nachtrags zur Verordnung des Personalreglements zur teilweise.
 
Erfreut sind wir über die zügige Umsetzung der Motion «20 Tage Vaterschaftsurlaub» des Parlaments, womit der Stadtrat das klare Bekenntnis zu familienfreundlichen Arbeitsbedingungen in der Stadt unterstreicht. 
 
Nicht unterstützen können wir hingegen die Anpassungen im Vollzugsreglement zur Ausübung öffentlicher Ämter und Nebenbeschäftigungen.
Im Wissen darum, dass der Stadtrat in der Vergangenheit eine Vielzahl von Gesuchen zu beurteilen und zu bewilligen hatte, die sachlich allenfalls besser durch die betreffende Dienststelle geprüft worden wären, hat die jüngste Vergangenheit doch gezeigt, dass Nebenbeschäftigungen bei weitem kein nebensächliches Thema sind. Insofern könnte auch argumentiert werden, dass die bestehende Regelung aufgrund des öffentlichen Interesses durchaus stufengerecht ist.
Zudem birgt die Delegation an die Dienststellenleitenden, bzw. an die Direktion auch die Gefahr einer „uneinheitlichen Praxis“.
Begrüssen würden wir hingegen -  insbesondere im Sinne der Compliance - dass die Vorlage nun eine eindeutig geregelte Meldepflicht für hoheitliche Verpflichtungen und Nebenbeschäftigungen auch ausserhalb der Arbeitszeit enthält.  
 
 
Jacqueline Gasser-Beck, glp

Jacqueline Gasser-Beck, weshalb gibt es das Teaching Innovation Lab? 

Gestartet sind wir als Projekt. Unsere Aufgabe war, zu eruieren, welche innovativen Lehrformate an der Uni bereits existieren und wie man weitere span-nende Formate gezielt fördern könnte. Wir wollten erfahren, was der Faculty fehlt, um in Bezug auf die Digitalisierung innovativer zu werden. Dabei hat sich gezeigt, dass es für die Dozierenden relativ anspruchsvoll ist, digitale Lehrformate umzusetzen, da neben den meist nicht vorhandenen Ressourcen auch regelmässig unterschiedliche organisatorische Einheiten in ein Projekt involviert sind. Daraufhin hat das Rektorat beschlossen, das Teaching Innovati-on Lab zu schaffen, das quasi als Scharnier zwischen den unterschiedlichen Organisationseinheiten wir-ken soll. Wir arbeiten breit und interdisziplinär: mit Dozierenden, Studierenden, der Administration, der IT und Lehrspezialisten. Uns braucht es, weil sowohl seitens der Faculty als auch seitens der Studierenden ein grosses Bedürfnis für neue innovative Lehrformate besteht, von denen die allermeisten mit Digitalisierung verbunden sind. 

Welche Anliegen bearbeiten Sie konkret? 

Sehr unterschiedliche Fragestellungen. Zum Beginn beispielsweise wollten Dozierende einfach nur ihre Vorlesung auf Video aufnehmen. Das ist natürlich nicht besonders fancy, aber für viele war das schon ein grosser Schritt. Dann gab es andere, die ihren Studierenden mehr als einfache Lernvideos mit sogenannten «Talking Heads» bieten wollten. So entstanden Lernvideos im «Digital Storytelling»-Format. Animierte Fallstudien mit wiederkehrenden Charakteren begleiten Studierende während unter-schiedlicher Lernphasen zum Teil über mehr als ein Semester. Das ist bei den Studierenden sehr gut an-gekommen. Wir unterstützen auch Formate, um di-gital Skills unter den Studierenden fördern. Neben Coding Skills kann als Lernnachweis auch mal eine Videoproduktion anstelle der herkömmlichen Pow-erpoint-Präsentation verlangt werden. Es ist uns ein grosses Anliegen, die berufliche Anschlussfähigkeit der Studierenden gewährleisten. Dafür sind digitale Skills unabdingbar, das steht ausser Diskussion.

Eine Vorlesung auf Video aufzunehmen, tönt nach einem Schritt in Richtung Digitalisierung in der Lehre, aber eher nach einem kleinen. 

Die Universität St.Gallen hat sich bereits zu Beginn der Digitalisierungswelle in der Hochschullandschaft klar als Campus-Universität positioniert. Studierende sollen sich auf dem Campus treffen, Ideen austauschen, diskutieren, debattieren, kritisch denken. Das geht nur im direkten Kontakt. In diese Campus-Strategie haben wir früh investiert, indem physische, attraktive Begegnungsräume geschaffen wurden. Wir wollen Studierende anziehen, die einen inspirierenden Campus dem stillen Kämmerlein, in dem sie sich ein Lernvideo anschauen, bevorzugen. Genau wie am Arbeitsplatz zählt auch an der Uni die Kultur. Wir setzen also darauf, beides zu verbinden: Wir sind eine Campus-Uni, die auch digitale Lehrformate anbietet.  

Welche Möglichkeiten gibt es da? 

Zahlreiche. Wir unterstützen beispielsweise eine Smartphone-App, über die man in grossen Vorlesungen Fragen stellen kann. Die anderen Studieren-den können die Wichtigkeit der Fragen in der App bewerten. Am Ende der Vorlesung sieht der Dozent auf seinem Gerät, welche Fragen gemäss Studierendenwertung prioritär behandelt werden sollten. Das nennt sich Live-Interaction-System und ist in meinen Augen eine wertvolle Unterstützung: Denn gerade in grossen Vorlesungen trauen sich Studierende oft nicht, mündlich Fragen zu stellen, oder es werden die «falschen» Fragen beantwortet. Die App ermög-licht eine gezieltere Interaktion, was die Qualität der Vorlesung wesentlich verbessert. 

Schauen dann die Studenten nicht ständig auf die App? 

Die Gefahr der Ablenkung durch digitale Medien ist eine ständige Herausforderung. Das ist aber nicht nur an der Uni so. Zu Beginn war die Ablenkung auch ein Gegenargument einiger Dozierender. Selbstverständlich kann man nicht ausschliessen, dass Stu-dierende nebst der App auch andere mobile Services während der Vorlesung nutzen. Auf Universitätsstufe sollte man aber erwarten können, dass die Stu-dierenden den Umgang mit der Digitalisierung ge-lernt haben, erzieherische Massnahmen sollten hier keine Rolle mehr spielen. 

Zurück zu den verschiedenen digitalen Möglichkeiten in der Lehre: Was bieten Sie diesbezüglich noch? 

Wir stellen gewisse Inhalte als «digitale Konserven» zur Verfügung und möchten dieses Angebot ausbau-en. Die Lernpfade bei Studierenden unterscheiden sich zum Teil erheblich. Ein Beispiel: Bekommen Stu-dierende in einer Vorlesung eine Fixkostenkalkulati-on erklärt, versteht diese der eine in der Theorie so-fort, der andere überhaupt nicht, und der dritte ver-steht es erst, wenn er eine Übung dazu machen kann. Kann man nun diesen Lerninhalt in einem Video an-schauen und vor- und zurückspulen oder bei Bedarf auch eine Übung dazu lösen, ist das sehr hilfreich. Ein solches Szenario ermöglicht, auf das individuelle Tempo der Studierenden einzugehen. In einer tradi-tionellen Vorlesung ist das nur beschränkt möglich. 
2016 haben Sie den ersten Versuch mit einer digitalen Vorlesung gemacht. Wo steht das Projekt? Beim Pilot 2016 haben wir mit 50 Studierenden begonnen, in der zweiten Runde waren es 200. In diesem Frühlingssemester war nun der Rollout mit allen 600 BWL-Bachelorstudenten. Sie haben sich die Lerninhalte online erarbeitet und sich anschliessend zu Diskussionsrunden im Hörsaal getroffen, um mit dem anwesenden Professor oder seinen Assistieren-den offene Fragen zu klären. Die Vorlesung war also digital, die Diskussion analog, sogenannt «Blended Learning». 

Und wie ist es mit Prüfungen?

Im Piloten haben wir festgestellt, dass die Prüfungen ein Knackpunkt sind. Mit den ersten 50 Stu-dierenden war das kein Problem, wir konnten die Prüfungen in den Computerräumen abwickeln. Mit 200 Studierenden wurde das bereits schwieriger. Sie mussten die Prüfung auf ihren eigenen Computern, sogenannt BYOD, ablegen. Das wiederum führt zu einigen technischen Herausforderungen: Neben ausreichend WIFI und Strom mussten wir den Studierenden auch ein Plugin zur Verfügung stellen, um ihren Computer in einen «Lockdown»-Modus zu versetzen. Nur so konnten wir sicherstellen, dass sie nicht surfen oder miteinander chatten. Zudem braucht es bei digitalen Prüfungen nicht nur die übliche Prüfungsaufsicht, sondern auch Tech-Experten, die sicherstellen, dass alles reibungslos funktioniert. Kurz gesagt: Der Aufwand ist riesig; digitale Prüfungen sind eine grosse Herausforderung. 

Ihr Fazit?

Unser Fazit war, dass wir kleine Prüfungen gut digital abwickeln können, das versuchen wir derzeit auch. Bei Massenprüfungen wird es schwierig, da stossen wir an unsere Grenzen. Eine Lösung wäre hier ein komplettes Prüfungscenter einzurichten, wie die ETH eines betreibt. 

Ist das ein Thema?

Wir möchten unbedingt in möglichst grossen Kohor-ten digital prüfen können. Wie, ist aber noch unklar. Ein Prüfungscenter wäre eine Option, die wir sicher anschauen werden. Schaut man andere Unis in der Schweiz an, gehen alle unterschiedlich mit dieser Herausforderung um. Es gibt auch viele Institutio-nen, an denen die Studierenden ihre eigenen Lap-tops zur Prüfung bringen können. Dort heisst es dann einfach, dass die Prüfungsaufsichten genau aufpas-sen, ob jemand surft oder chattet. Das ist für die HSG keine Option, unsere Prüfungen sind high stake und wir haben einen Ruf zu verlieren, weshalb wir vor-sichtiger sind. 
Sie haben vorher von der Digitalisierung an ande-ren Universitäten gesprochen. Wie steht die HSG im Vergleich da? 
im Schweizer Umfeld sicherlich relativ gut. Aber der Higher-Education-Markt hinkt in der Digitalisierung generell hinterher, wenn man beispielsweise daran denkt, dass selbst Primarschulen heute mit iPads arbeiten. 

Weshalb?

An den Universitäten läuft vieles noch sehr klassisch und traditionell. Universitäten sind Institutionen mit langer Geschichte. Anpassungsprozesse brauchen ihre Zeit. Dennoch lässt sich an der Uni St.Gallen ein gewisser Mentalitätswechsel beobachten. Frü-
her war klar, dass der Dozierende vorne stand, der Studierende mitschrieb. Heute ist Interaktion und Betreuung viel Wichtiger. In Bezug auf die Digitalisierung sehe ich nebst dieser «Mentalitätshürde» eine «Infrastrukturhürde»: Weil die Kohorten an der Uni schon immer grösser waren als beispielsweise in der Mittelschule, sind die Lehrgefässe schwerfälliger, was es schwieriger macht, neue auszuprobieren und einzuführen. Und die Digitalisierung ist relativ teuer. 

Sie sind von Haus aus Juristin. Wie sind Sie in der Digitalisierung gelandet? 

Ich war schon immer digitalaffin. Das hat damit zu tun, dass ich lange in den USA gelebt habe und da-durch früh mit neuen digitalen Trends in Kontakt gekommen bin. Ich bin grundsätzlich ein sehr kreativer Mensch. Und sich Gedanken darüber zu machen, wie man Lehrformate anreichern kann, ist eine unglaublich kreative Arbeit. Zu einem gewissen Grad aber auch eine analytische Arbeit – ähn-lich wie in der Juristerei eigentlich: Man versucht, eine optimale Lösung mit gegebenen Parametern zu finden. So etwas fasziniert mich. Als ich vor gut vier Jahren für dieses Projekt rekrutiert wurde, habe ich spontan zugesagt und es nie bereut. Mit wenig Tech-Backgrund und in einer Domäne, die eher maskulin geprägt ist, ist es mir persönlich wichtig, Frauen zu motivieren den klassischen Karrierepfad zugunsten einer neuen  Herausforderung auch mal zu verlassen. 

Und wenn man sich fragt, welche Skills in Zukunft besonders gefragt sind… 

…sind das Kommunikation und Kreativität. Skills, die man vor allem Frauen attestiert. Früher ist jemand weit gekommen, weil er brillant rechnen oder programmieren konnte. Im Zeitalter der künstlichen Intelligenz macht es zunehmend weniger Sinn, nur auf diese Skills zu setzen. Dieses Bewusstsein will ich fördern. Die Digitalisierung ist kein Allerwelts-Heilmittel, in keiner Branche. Aber sie unter-stützt darin, effizienter qualitativ gute Ergebnisse zu erzielen, die aber auch in Zukunft im gesellschaftlichen Kontext durch Menschen interpretiert werden müssen. 

Mein Statement anlässlich der Pressekonferenz "Ja zum Planungskredit am 5. Juni"

Die St.Galler Grünliberalen sprechen sich für ein Ja zum Expo-Planungskredit aus, weil wir der Meinung sind, dass ein Generationenprojekt wie eine Schweizer Landesausstellung nicht ohne seriöse Abklärungen einfach so vom Tisch gewischt werden kann.

2027 werden meine Kinder 22 und 24 Jahre alt sein. Vielleicht werden sie bis dann  - wie so viele junge Erwachsene - St.Gallen den Rücken gekehrt haben und einem Job in Zürich oder sogar einem Studium im Ausland nachgehen. Vielleicht bleiben sie aber auch ganz in der Nähen. Auf jeden Fall wünsche ich mir, dass sie in 10 Jahren mit ihre Freunden und Bekannten, aus der Nähe oder Ferne,ihre Region feiern und stolz auf ihre Ostschweizer Wurzeln sind.

Im Gegensatz zu einem Kinderfest oder zu einer OLMA, wo wir uns bereits heute als exzellente Gastgeber mit Sinn für Tradition zeigen können, bietet uns eine EXPO die Gelegenheit auch unsere innovative, kreative, weltoffene und hoffentlich auch mutige Seite zu zeigen.

Die glp steht für eine nachhaltige, wirtschaftsfreundliche und zukunftsgerichtete Politik. Wir haben bereits in der Vergangenheit immer wieder betont, dass wir keine Partei der „Verhinderer“ sind, sondern gemeinsam mit unseren Partnern nach ökologisch sinnvollen und finanzierbaren Lösungen suchen. Die St.Galler Stimmbürgerinnen und Stimmbürger sollen voll informiert darüber entscheiden können, ob und wie sie ihre Ostschweiz in 10 Jahren präsentieren wollen.

Es wäre falsch die Türe jetzt schon zuzuschlagen. Deshalb setze ich mich für ein beherztes „JA“ und eine intensive Auseinandersetzung mit der Zukunft unserer Region ein. 

Am 28. Februar stimmt das St.Galler Stimmvolk über die Güterbahnhofinitiative ab.
​Wir sollen uns zwischen „Staustadt - Nein Danke“ und „Stadtentwicklung jetzt“ entscheiden. 
Als bekennende Städterin und Anwohnerin des Riethüsliquartiers hätte ich gerne den Fünfer und das Weggli.Auch ich wünsche mir eine Verkehrsberuhigung in meinem Wohnquartier und gleichzeitig liegt mir die Entwicklung einer der letzten innerstädtischen Baulandreserven am Herzen. 
Ob ein weiterer Autobahnzubringer in einem zentralen urbanen Entwicklungsgebiet die Antwort auf unser gesteigertes Mobiliätsbedürfnis sein kann, wage ich allerdings zu bezweifeln. Eine optimale Erschliessung der Metropolitanregion St.Gallen ist wirtschaftlich nötig und sinnvoll, was auch den Bau einer 3. Autobahnröhre rechtfertigt. Der teure Kapazitätsausbau der Stadtautobahn hingegen schafft nicht nur falsche Mobilitätsanreize, sondern löst auch das Problem der verstopfen Innenstadtzubringer nicht. Solange Nahpendler und Hangbewohner auf einen Parkplatz in der Innenstadt spekulieren, werden wir die Staustadt nicht los. Eine konsequente Optimierung im ÖV sowie attraktive E-Bike Routen oder flexiblere Arbeitszeitmodelle um die Spitzenbelastung der Zubringerstrassen zu brechen sind für mich innovativere Modelle. 
Innovativ wäre auch das Güterbahnhofareal möglichst bald, wie es Basel mit dem Erlenmattquartier vorgemacht hat, zu einem 2000 Watt Areal zu entwickeln. Wohnen und Arbeiten in einem attraktiven Quartier mit allerbester ÖV-Anbindung, einem Naherholungsgebiet auf der Kreuzbleiche und einer direkten Verbindung zum Quartier Bahnhof Nord wäre eine visionäre Nutzung für die Energiestadt St.Gallen. Nun soll jeder selber entscheiden, ob zwei Autobahnspuren, die neben der Gartenlaube im Güterbahnhofquartier im Boden verschwinden und noch mehr Verkehr in der Innenstadt Lust auf städtisches Wohnen machen. 

So lautete die Aufgabenstellung des Frauennetz Gossau.
​Eine wunderbar kreative und abwechslungreiche Methode um siebzehn ambitionierte Kantonsratskandidatinnen vorzustellen. 
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Hier das Rezept für meinen  DIY-Bestseller:

​Jacqueline Gasser-Beck, Co-Präsidentin glp Kanton St. Gallen

Die Grünliberale Partei des Kantons St.Gallen empfiehlt den Stimmbürgerinnen und Stimmbürgern die Prämienverbilligungsinitiative zur Ablehnung. Einerseits weil wir der Meinung sind, dass die aktuellen Kantonsfinanzen keine zusätzliche Ausfinanzierung sozialstaatlicher Leistungen erlauben und andererseits weil wir überzeugt sind, dass diejenigen Bürgerinnen und Bürger, welche auf eine Entlastung in der Haushaltskasse für Krankenkassenprämien angewiesen sind auch weiterhin nicht auf eine Prämienverbilligung verzichten müssen.

Der Kanton St.Gallen bewegt sich, trotz einem massiven Prämienanstieg in der letzten Jahren, im gesamtschweizerischen Kontext noch immer im Mittelfeld. So verhält es sich auch mit dem Volumen der zur Verfügung gestellten Mittel für die individuelle Prämienverbilligung (IPV). Mit einem Kantonsbeitrag von 28.2 Prozent des Prämienverbilligungsvolumens (Bundes- und Kantonsbeitrag) liegt der Kanton St.Gallen nahe am gesamtschweizerischen Durchschnitt von derzeit 29.0 Prozent. Eine Steigerung auf einen Kantonsbeitrag auf 48 Prozent, wie es die Initianten vorsehen, wäre klar überproportional und soll deshalb in der momentanen Finanzlage des Kantons „nicht ohne Not“ forciert werden.

Nun stellt sich die Frage, ob die Situation, wie sie sich derzeit darstellt, tatsächlich eine Notsituation ist. Es ist zwar richtig, dass sich die Anzahl der ordentlichen Prämienverbilligungsbezüger zu Lasten der Ergänzungsleistungs- oder Sozialhilfebezüger reduziert hat, aber der mit der Einführung der IPV im Jahre 1996 angestrebte Umverteilungseffekt ist noch immer gewährleistet. Nach wie vor profitieren Einelternhaushalte und Haushalte mit mehreren Kindern,  die mit einem bescheidenen Einkommen auskommen müssen und mit einer Pro-Kopf-Prämie verhältnismässig stärker belastet sind, am Meisten.
 
Ein Nein zur Prämienverbilligungsinitiative kann deshalb nicht per se als unsozial bezeichnet werden, sondern hilft mit den eingeschlagen Weg zur Gesundung der Kantonsfinanzen mit zu tragen.
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